国际科学与工程大奖赛ISEF有什么奖项?

国际科学与工程大奖赛(ISEF)作为全球规模最大、级别最高的青少年科技竞赛,每年吸引来自全球180多个国家和地区的近千万名中学生参与。ISEF不仅为青少年提供了一个展示科研成果的国际舞台,更是推动科技创新教育的重要力量。本文将详细介绍ISEF的大奖项类别,探讨这些类别所涵盖的科研领域及其对青少年科技创新的引导作用。

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一、ISEF大奖项类别的设置

ISEF共设有22个参赛类别,每个类别分别设置一、二、三、四等奖。这些类别涵盖了从基础科学到前沿技术的广泛领域,为不同兴趣和专业背景的学生提供了展示机会。以下是一些主要的奖项类别及其特点:

(一)机器人和人工智能(ROBO)

机器人和人工智能是ISEF中最为热门和竞争激烈的赛道之一。该类别关注机器人硬件设计、软件算法开发以及人工智能在各个领域的应用。例如,2024年ISEF中,一等奖项目“Effective Robotic Swarm Controller”设计了一个通过神经网络在动态环境中进行路径规划和任务分配的机器人群控制器。这些项目不仅展示了学生在机器人技术方面的创新能力,还体现了他们解决实际问题的能力。

(二)系统软件(SOFT)

系统软件类别注重软件算法的创新和应用,特别是那些对社会有重大影响的算法改进。2024年ISEF中,一等奖项目提出了一种二阶锥优化的算法,将算法速度提高到接近理论上限,对投资资产组合和能源管理等领域产生了极大影响。这类项目鼓励学生在软件开发中追求更高的效率和更好的性能。

(三)计算生物学和生物信息学(CBIO)

计算生物学和生物信息学是近年来发展迅速的交叉学科领域。该类别关注生物数据的分析和处理,以及通过计算方法解决生物学问题。例如,2024年ISEF中,一等奖项目开发了一种靶标鉴定方案,利用机器学习模型快速评估药物对人类细胞中基因表达的影响。这些项目展示了学生在生物信息学领域的创新能力和科研潜力。

(四)环境工程(EAEV)

环境工程类别关注环境保护和可持续发展,鼓励学生提出创新的解决方案来应对环境挑战。2024年ISEF中,一等奖项目开发了一种全新的超声过滤系统,有效去除水中的微塑料污染。这类项目不仅展示了学生的环保意识,还体现了他们在环境技术方面的创新能力。

(五)工程技术静力学及动力学(ETSD)

工程技术静力学及动力学类别关注工程设计和技术创新,特别是那些能够提高效率和性能的工程项目。例如,2024年ISEF中,一等奖项目设计并试飞了一种斜翼飞机,通过优化斜扫角和计算流体动力学模拟,显著降低了飞机的阻力。这类项目展示了学生在工程设计和技术创新方面的卓越能力。

二、ISEF大奖项类别的意义

(一)激发青少年的科研兴趣

ISEF的大奖项类别为青少年提供了广泛的科研方向选择,激发了他们的科研兴趣和探索精神。通过参与这些类别的项目,学生能够深入了解不同领域的前沿技术,培养对科学研究的热爱和执着。

(二)推动跨学科创新

ISEF的奖项类别涵盖了多个学科领域,鼓励学生进行跨学科研究和创新。例如,计算生物学和生物信息学类别结合了生物学和计算机科学,环境工程类别结合了环境科学和工程技术。这种跨学科的研究方式不仅拓宽了学生的知识面,还培养了他们的综合思维能力。

(三)培养解决实际问题的能力

ISEF的项目强调实际应用价值,要求学生提出创新的解决方案来解决实际问题。通过参与这些项目,学生不仅能够提升自己的科研能力,还能培养解决实际问题的能力,为未来的职业发展打下坚实基础。

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三、如何在ISEF中脱颖而出

(一)选择合适的项目类别

学生应根据自己的兴趣和专业背景,选择合适的ISEF项目类别。在选择项目时,要充分考虑项目的创新性、可行性和实际应用价值。例如,对机器人技术感兴趣的学生可以选择ROBO类别,对环境保护感兴趣的学生可以选择EAEV类别。

(二)进行深入的文献调研

在确定项目选题后,学生应进行深入的文献调研,了解该领域的最新研究进展和存在的问题。通过文献调研,学生可以找到创新的切入点,提出独特的研究思路和方法。

(三)注重实验设计和数据收集

实验设计和数据收集是科研项目的核心环节。学生应设计合理的实验方案,确保实验结果的可靠性和有效性。在实验过程中,要详细记录实验数据,进行科学的数据分析,得出有说服力的结论。

(四)提升项目展示能力

ISEF的评审不仅关注项目的科研内容,还注重项目的展示效果。学生应制作精美的项目海报,进行清晰、准确的口头答辩,展示自己的科研成果和创新点。通过多次模拟答辩,提升自己的表达能力和应变能力。

(五)寻求专业指导和支持

学生在准备ISEF项目时,应积极寻求专业指导和支持。可以邀请学校老师、科研人员或专家担任导师,获取专业的科研指导和建议。同时,可以参加科研社团、选修课或相关的课外活动,积累科研经验,提升自己的综合素质。

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ISEF的奖金设置详情

国际科学与工程大奖赛(ISEF)是全球规模最大、最高等级的青少年科技竞赛,每年吸引全球近千万名中学生参与。ISEF不仅为学生提供了展示科研成果的平台,还提供了丰厚的奖金和奖学金,激励学生在科学领域不断探索和创新。以下是ISEF奖金设置的详细情况:

一、ISEF大奖

ISEF大奖是ISEF的核心奖项,涵盖22个不同的学科类别,每个类别都设有四个等级的奖项,具体如下:

•  一等奖:5,000美元现金奖励
•  二等奖:2,000美元现金奖励
•  三等奖:1,000美元现金奖励
•  四等奖:500美元现金奖励

如果以团队形式参赛,奖金将由团队成员平分。每个类别的奖项数量与该类别中的项目数量成比例。

二、顶级奖项

从各个类别的一等奖获奖者中,还将评选出以下顶级奖项:

•  George D. Yancopoulos Innovator Award:75,000美元
•  Regeneron Young Scientist Awards(2名):每名50,000美元
•  The Gordon E. Moore Award for Positive Outcomes for Future Generations:50,000美元
•  Craig R. Barrett Award for Innovation:10,000美元
•  Robert Horvitz Prize for Fundamental Research:10,000美元
•  Peggy Scripps Award for Science Communication:10,000美元
这些顶级奖项旨在表彰在科学创新、基础研究、科学传播等方面表现突出的参赛者。

三、特别奖

除了大奖和顶级奖项外,ISEF还设有特别奖,由各种科学学科的组织提供。特别奖包括但不限于:

•  奖学金:由大学、科研机构等提供,帮助获奖者进一步深造。
•  实习机会:为获奖者提供在顶尖科研机构或企业实习的机会。
•  科学实地考察:组织获奖者参加科学考察活动,拓宽视野。
•  实验室设备:提供科研所需的设备,支持获奖者继续开展研究。

特别奖的价值总计约400万美元,由约70家企业、专业人士、教育机构和政府赞助机构提供。

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四、其他奖励

(一)小行星命名

ISEF与MIT林肯实验室合作,为获得决赛二等奖及以上的选手提供以获奖者名字命名小行星的殊荣。这是一项独一无二的荣誉,进一步提升了ISEF奖项的含金量。

(二)科研荣誉

获奖者不仅会获得丰厚的奖金,还会获得科研荣誉奖项,这些荣誉在学术界和教育界都受到广泛认可。ISEF的获奖者通常会被全球顶尖大学录取,甚至有机会参加诺贝尔颁奖典礼。

五、奖金的分配与管理

(一)团队奖金分配

如果获奖项目是团队项目,奖金将由团队成员平分。团队成员的具体分配方式由团队内部协商决定。

(二)奖金的使用

奖金可以用于多种用途,包括但不限于:

•  继续科研:支持获奖者进一步开展科学研究。
•  教育费用:支付获奖者的学费、书籍费等教育相关费用。
•  个人发展:用于参加学术会议、培训课程等,提升个人能力。

ISEF的奖金设置不仅体现了对青少年科研成果的认可,也为获奖者提供了进一步发展的机会。通过丰厚的奖金、奖学金、实习机会和科研荣誉,ISEF激励着全球的青少年在科学领域不断探索和创新。对于有志于从事科学研究的学生来说,ISEF无疑是一个极具吸引力的平台,值得每一位热爱科学的学生积极参与。

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如何进行ISEF跨学科项目研究?

在当今世界,科学的边界日益模糊,跨学科研究成为推动创新和解决复杂问题的关键力量。国际科学与工程大奖赛(ISEF)作为全球规模最大、最负盛名的中学生科学竞赛,鼓励参赛者开展跨学科项目,以培养学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。本文旨在为有意参与ISEF跨学科项目的学生提供一份详尽的指南,帮助他们在这一充满挑战与机遇的领域中脱颖而出。

一、理解跨学科项目的核心价值

跨学科项目的核心在于打破传统学科之间的壁垒,将不同学科的知识和方法融合起来,以全新的视角和手段解决复杂问题。在ISEF中,跨学科项目通常涉及两个或两个以上学科领域的知识和技能,如生物学与物理学、化学与计算机科学、数学与社会科学等。这种跨学科的融合不仅能够拓展学生的知识视野,还能够培养他们的创新思维和团队合作能力,使他们能够更好地应对未来社会的挑战。

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二、选择合适的跨学科研究主题

选择一个合适的跨学科研究主题是成功开展项目的关键。在选择主题时,学生应考虑以下几个方面:

(一)兴趣导向

兴趣是最好的老师。学生应选择自己真正感兴趣的领域,这样在研究过程中才能保持持久的热情和动力。例如,对环境保护和计算机技术都感兴趣的学生,可以考虑开展一个关于利用计算机模型预测环境污染扩散的跨学科项目。

(二)社会需求

关注社会热点问题和实际需求,可以使项目更具现实意义和社会价值。例如,针对当前全球面临的能源危机,学生可以开展一个涉及物理学、化学和经济学的跨学科项目,研究新型可再生能源的开发与应用及其对经济和社会的影响。

(三)学科交叉点

寻找不同学科之间的交叉点,是开展跨学科项目的重要途径。学生可以通过查阅文献、咨询导师等方式,了解不同学科之间的联系和潜在的交叉领域。例如,生物学与材料科学的交叉领域中,有许多关于生物材料的研究课题,如开发用于组织工程的生物相容性材料等。

三、构建跨学科研究团队

跨学科项目通常需要不同学科背景的学生共同参与,因此构建一个高效的跨学科研究团队至关重要。在组建团队时,应注意以下几 个方面:

(一)成员选择

团队成员应具备不同的学科知识和技能,以确保项目能够在多个学科领域内开展深入研究。例如,在一个涉及物理学、化学和生物学的跨学科项目中,团队应包括对这三个学科都有深入了解的学生。此外,团队成员还应具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够有效地交流思想和协调工作。

(二)角色分配

明确团队成员的角色和职责,有助于提高团队的工作效率和凝聚力。在跨学科项目中,可以根据成员的专业背景和特长,分配不同的研究任务。例如,物理学专业的学生可以负责项目的物理实验和数据分析,化学专业的学生可以负责化学合成和材料制备,生物学专业的学生可以负责生物实验和生物效应研究等。同时,还应设立项目负责人,负责团队的整体协调和项目进度的把控。

(三)团队协作

跨学科团队的成功依赖于成员之间的密切协作。团队成员应定期召开会议,交流研究进展和遇到的问题,共同探讨解决方案。在研究过程中,鼓励成员之间相互学习、相互启发,充分发挥各自的优势,形成互补的团队力量。此外,还可以邀请不同学科的专家和导师对团队进行指导,帮助团队解决跨学科研究中遇到的难题。

四、开展跨学科研究的方法与步骤

跨学科研究需要采用多种研究方法和步骤,以确保项目的顺利进行。以下是开展ISEF跨学科项目的一般方法与步骤:

(一)文献调研

在项目开始之前,进行全面的文献调研是必不可少的。通过查阅相关学科的学术文献、研究报告和专利等资料,了解研究主题的现状、发展趋势和存在的问题,为项目的开展提供理论基础和研究思路。同时,文献调研还可以帮助团队发现不同学科之间的联系和潜在的交叉点,为跨学科研究提供灵感。

(二)问题定义

基于文献调研的结果,明确项目要解决的具体问题。问题定义应具有明确性、针对性和可操作性,能够清晰地反映项目的跨学科特点和研究目标。例如,在一个关于利用纳米技术治疗癌症的跨学科项目中,问题定义可以是“如何设计一种能够高效靶向肿瘤细胞并释放药物的纳米载体”。

(三)研究方法设计

根据问题定义,设计合理的跨学科研究方法。研究方法应综合运用不同学科的实验技术、理论模型和数据分析方法,以全面、深入地研究问题。例如,在上述纳米技术治疗癌症的项目中,研究方法可以包括化学合成纳米载体、生物学实验评估纳米载体的生物相容性和靶向性、物理学方法研究纳米载体的物理特性等。

(四)实验与数据分析

按照研究方法设计,开展实验研究和数据收集工作。在实验过程中,应注意实验的准确性和可重复性,确保数据的可靠性。对于跨学科项目,可能需要在不同学科的实验室中进行多个实验,团队成员应密切配合,共同完成实验任务。实验完成后,对收集到的数据进行整理和分析,运用统计学方法和不同学科的理论模型,挖掘数据中的规律和信息,为问题的解决提供依据。

(五)结果讨论与结论

根据实验结果和数据分析,对项目的研究问题进行深入讨论。分析实验结果与预期目标之间的差异,探讨可能的原因和影响因素。在此基础上,得出项目的结论,总结跨学科研究的成果和创新点。结论应具有科学性、合理性和逻辑性,能够清晰地反映项目的跨学科价值和实际应用前景。

(六)撰写研究报告

撰写一份高质量的研究报告是ISEF跨学科项目的重要成果展示。报告应包括项目背景、研究目的、研究方法、实验结果、讨论与结论等部分,详细阐述项目的跨学科研究过程和成果。在撰写报告时,应注意语言的准确性和逻辑性,使用专业术语和图表清晰地表达研究内容。同时,报告还应突出项目的创新点和跨学科特色,吸引评委和读者的关注。

五、ISEF跨学科项目的展示与评审

在ISEF竞赛中,项目的展示和评审是至关重要的环节。以下是一些关于跨学科项目展示与评审的建议:

(一)展示准备

精心准备项目的展示材料,包括展板、海报、演示文稿和口头报告等。展板和海报应简洁明了、图文并茂,突出项目的跨学科特点和主要研究成果。演示文稿应逻辑清晰、重点突出,通过生动的案例和实验数据展示项目的创新性和实用性。在口头报告中,团队成员应分工明确,流畅地介绍项目的背景、研究过程和成果,回答评委和观众的问题。

(二)评审要点

ISEF的评审标准涵盖了项目的创新性、科学性、实用性、团队合作等多个方面。对于跨学科项目,评委通常会特别关注以下几个要点:

跨学科融合程度:项目是否真正实现了不同学科知识和方法的有效融合,是否在跨学科领域内提出了新的观点、理论或技术。

问题解决能力:项目是否针对一个具有实际意义的复杂问题开展了深入研究,并提出了有效的解决方案或有价值的见解。

团队协作与交流:团队成员之间的协作是否紧密、高效,是否能够清晰地表达各自的研究工作和贡献,以及团队在跨学科研究过程中如何克服困难、相互启发。

研究方法与实验设计:项目所采用的研究方法是否科学、合理,实验设计是否严谨、可行,数据收集和分析是否准确、可靠。

成果展示与表达:项目的展示材料是否清晰、完整,能否充分展示跨学科研究的成果和创新点,团队成员的口头报告是否流畅、自信,能否有效地回答评委和观众的问题。

ISEF跨学科项目为中学生提供了一个展示创新能力和跨学科素养的广阔平台。通过参与跨学科项目,学生不仅能够在科学研究中取得丰硕的成果,还能够培养解决复杂问题的能力、团队合作精神和国际视野。

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ISEF项目创新性要求具体指什么?

国际科学与工程大奖赛(Intel International Science and Engineering Fair,简称ISEF)作为全球规模最大、等级最高的中学生科学竞赛,一直以其对项目创新性的严格要求而闻名。ISEF项目创新性要求不仅是参赛者脱颖而出的关键,更是推动青少年科技创新能力培养的重要动力。本文将深入探讨ISEF项目创新性要求的内涵与意义,以及如何在项目实践中实现创新性突破。

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一、ISEF项目创新性要求的内涵

(一)独特的研究视角

ISEF鼓励参赛者从全新的角度审视科学问题。这要求学生不局限于传统的研究方法和思维模式,而是敢于挑战常规,提出与众不同的观点和假设。例如,在环境科学领域,大多数研究可能集中在污染治理或生态修复上,而一个具有创新性的项目可能会从生物多样性与城市规划的相互关系入手,探索如何通过优化城市布局来促进生物多样性的自然恢复,这种独特的视角为解决环境问题提供了全新的思路。

(二)前沿的技术应用

随着科技的飞速发展,ISEF要求参赛项目能够巧妙地运用最新的科技成果。这包括但不限于人工智能、生物技术、量子计算等前沿领域的技术。以人工智能为例,一个创新性的项目可以利用深度学习算法来分析医学影像,辅助医生更准确地诊断疾病。通过将人工智能技术与传统医学相结合,不仅提高了诊断效率,还为医学诊断领域带来了革命性的变革,体现了ISEF对技术应用创新性的高度认可。

(三)跨学科的融合创新

在当今复杂多变的科技时代,单一学科的知识往往难以解决实际问题。ISEF强调跨学科的融合创新,鼓励学生打破学科界限,将不同学科的知识和方法相互融合。例如,一个关于智能交通系统的项目,可能需要综合运用计算机科学、电子工程、交通工程和环境科学等多个学科的知识。通过跨学科的融合,项目能够从多个维度对智能交通系统进行优化,包括提高交通流量效率、降低能源消耗和减少环境污染等,展现出创新性的综合解决方案。

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二、ISEF项目创新性要求的意义

(一)激发青少年的创造力

ISEF项目创新性要求为青少年提供了一个广阔的创新舞台,激发了他们的创造力和探索精神。在准备参赛项目的过程中,学生们需要不断思考如何提出新颖的想法和解决方案,这种创新思维的锻炼将伴随他们一生,使他们在未来的学习和工作中更加敢于创新、勇于突破。例如,许多曾经参加ISEF并获得奖项的学生,在后续的学术研究或职业生涯中,都展现出了卓越的创新能力,成为各自领域的佼佼者。

(二)推动科技教育的发展

ISEF项目创新性要求对科技教育具有重要的引领作用。它促使学校和教育机构更加注重培养学生的创新能力和实践能力,改革传统的教学模式和课程体系。越来越多的学校开始开设跨学科的创新课程,鼓励学生参与科研项目和实践活动,培养学生的综合素质。这种以创新为导向的教育模式,将为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的科技人才,推动科技教育的不断发展和进步。

(三)促进科技与社会的融合

ISEF项目创新性要求强调项目应具有实际应用价值,能够解决社会问题或改善人们的生活。这使得科技不再局限于实验室,而是与社会紧密相连。通过ISEF项目,青少年将他们的创新成果展示给社会,促进了科技成果的转化和应用,推动了科技与社会的融合发展。例如,一些关于清洁能源的ISEF项目,通过创新性的技术方案,提高了清洁能源的利用效率和经济性,为解决全球能源危机提供了新的思路和方法,对社会的可持续发展产生了积极的影响。

三、实现ISEF项目创新性突破的实践策略

(一)培养创新思维习惯

要实现ISEF项目的创新性突破,首先需要培养学生的创新思维习惯。教师和家长可以通过多种方式激发学生的创新思维,例如,鼓励学生提出质疑、开展头脑风暴活动、引导学生进行逆向思维训练等。在日常学习和生活中,让学生养成善于发现问题、勇于提出新观点的习惯,为项目的创新性构思奠定基础。例如,在学习物理课程时,教师可以引导学生思考教材中实验的其他可能结果,鼓励学生设计新的实验方案来验证自己的假设,从而培养学生的创新思维能力。

(二)加强跨学科知识学习

跨学科的融合创新是ISEF项目创新性的重要体现,因此学生需要加强跨学科知识的学习。学校可以开设跨学科选修课程,组织跨学科的学术讲座和研讨会,让学生有机会接触不同学科的知识和研究方法。同时,学生也可以通过自主学习、参加科研项目等方式,拓宽自己的知识面,为跨学科创新项目提供丰富的知识储备。例如,一个对生物医学工程感兴趣的学生,可以通过学习生物学、医学和工程学等相关课程,了解不同学科在该领域的应用和发展趋势,从而设计出具有创新性的生物医学工程项目。

(三)注重实践与实验探索

实践和实验是检验项目创新性的关键环节。学生在确定项目选题后,应积极开展实践调研和实验探索,通过实际操作来验证自己的创新想法。在实践过程中,学生可能会遇到各种困难和挑战,但这也是创新性突破的重要契机。教师和指导者应鼓励学生勇于面对失败,从失败中总结经验教训,不断优化项目方案。例如,在一个关于新型材料研发的ISEF项目中,学生可能需要经过无数次的实验尝试,调整材料的配方和制备工艺,才能最终获得具有优异性能的创新性材料。通过实践与实验的不断探索,学生的创新性项目将逐渐趋于成熟和完善。

(四)积极参与交流与合作

交流与合作是实现ISEF项目创新性突破的有效途径。学生可以参加各类科技竞赛、学术会议和交流活动,与来自不同地区、不同背景的同行进行交流和分享。通过交流,学生能够了解最新的科研动态和创新思路,拓宽自己的视野,为项目的创新性提升提供灵感。同时,合作也是ISEF项目的重要特点之一,学生可以与同学、老师或科研人员组成团队,发挥各自的优势,共同攻克项目中的难题。例如,在一个关于智能机器人控制的ISEF项目中,计算机专业的学生负责算法设计,机械专业的学生负责机器人结构制造,通过团队合作,充分发挥跨学科的优势,实现了项目的创新性突破。

ISEF项目创新性要求是青少年科技创新教育的重要导向,它不仅激发了青少年的创造力,推动了科技教育的发展,还促进了科技与社会的融合。在实现ISEF项目创新性突破的过程中,我们需要从培养创新思维习惯、加强跨学科知识学习、注重实践与实验探索以及积极参与交流与合作等多个方面入手,为青少年搭建一个全方位的创新支持体系。相信在ISEF项目创新性要求的引领下,将会有越来越多的青少年投身于科技创新的浪潮中,为人类社会的进步和发展贡献自己的智慧和力量。

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ISEF实验记录要求详解

在国际科学与工程大奖赛(ISEF)中,实验记录是参赛项目的重要组成部分,它不仅是科研过程的真实反映,也是评委评估项目科学性、严谨性的重要依据。因此,了解并遵循ISEF的实验记录要求,对于参赛者来说至关重要。

一、实验记录的重要性

实验记录是科学研究的基石,它详细记录了实验的每一个步骤、观察到的现象以及得出的结论。在ISEF中,一份完整的实验记录能够帮助评委清晰地了解研究过程,验证实验的可重复性,从而对项目的科学价值和创新性做出准确的评判。同时,良好的实验记录习惯也有助于参赛者在研究过程中及时发现问题、调整实验方案,提高研究效率和质量。

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二、实验记录的基本要求

(一)完整性

实验记录应涵盖实验的全过程,从实验设计、材料准备、实验操作到数据分析和结论得出,每一个环节都应有详细的记录。具体包括实验目的、实验原理、实验方法、实验材料与仪器、实验步骤、实验数据、实验现象、数据分析方法、实验结论等内容。例如,在进行化学实验时,不仅要记录实验中使用的化学试剂的名称、浓度、用量,还要记录实验过程中观察到的颜色变化、沉淀生成等现象,以及通过实验数据得出的结论。

(二)准确性

实验记录中的数据必须真实、准确,不得有任何虚假或篡改。在记录数据时,应使用合适的单位和精度,确保数据的可读性和可靠性。同时,对于实验中出现的异常现象或数据,也应如实记录,并在后续的分析中加以讨论。如果实验过程中出现了错误或失误,也应在记录中注明,并说明采取的补救措施。例如,在进行物理实验测量时,如果测量仪器出现了故障导致数据偏差,应在记录中详细说明故障情况、采取的校准措施以及对实验结果的影响。

(三)规范性

实验记录的格式应规范、统一,便于阅读和理解。一般来说,实验记录应按照时间顺序进行记录,每个实验步骤或数据记录都应有明确的标题和编号。同时,应使用清晰、简洁的语言进行描述,避免使用模糊或含糊的表述。此外,实验记录中还应包含必要的图表、照片等辅助材料,以直观地展示实验过程和结果。例如,在进行生物学实验时,可以通过拍摄实验材料的照片、绘制细胞结构图等方式,辅助文字记录,使实验过程更加清晰明了。

(四)可追溯性

实验记录应能够追溯到实验的每一个细节,包括实验材料的来源、实验仪器的校准情况、实验人员的操作等。这意味着在记录实验材料时,应注明材料的生产厂家、批号、购买日期等信息;在使用实验仪器时,应记录仪器的型号、编号、校准日期等信息;在进行实验操作时,应记录操作人员的姓名、操作时间等信息。这样,当实验结果出现疑问或需要进一步验证时,能够快速地找到问题的根源,确保实验的可重复性和可靠性。

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三、实验记录的保存与管理

(一)纸质记录与电子记录

实验记录可以采用纸质记录或电子记录的形式,但无论采用哪种形式,都应确保记录的安全性和完整性。纸质记录应使用专用的实验记录本,记录本应有封面、目录、页码等,并在每一页上注明实验日期、实验人员姓名等信息。电子记录应使用专业的实验记录软件或文档管理系统,确保记录的格式统一、内容完整,并定期进行备份。同时,无论是纸质记录还是电子记录,都应妥善保存,避免丢失、损坏或泄露。

(二)记录的审核与签字

为了确保实验记录的真实性和准确性,实验记录应经过严格的审核程序。在实验结束后,实验人员应对记录进行自查,检查记录是否完整、准确、规范,并在记录上签字确认。然后,由项目负责人或导师对记录进行复核,对记录中的问题提出修改意见,并在记录上签字确认。最后,实验记录应提交给实验室负责人或相关管理部门进行备案,以便在需要时进行查阅和审核。

四、常见问题及解决方法

(一)记录不完整

一些参赛者在实验过程中,可能会因为疏忽或时间紧张等原因,导致实验记录不完整。例如,忘记记录实验材料的用量、实验步骤中的某个关键操作等。为了避免这种情况,参赛者应在实验开始前,制定详细的实验计划和记录模板,明确每个实验步骤需要记录的内容。在实验过程中,严格按照记录模板进行记录,确保不遗漏任何重要信息。同时,实验结束后,应及时回顾实验过程,检查记录是否完整,如有遗漏,应尽快补充完整。

(二)数据不准确

实验数据的准确性是实验记录的关键,但在实际操作中,由于实验仪器的误差、实验操作的不规范等原因,可能会导致数据不准确。为了提高数据的准确性,参赛者应定期对实验仪器进行校准和维护,确保仪器的正常运行。在实验操作中,应严格按照实验方法和步骤进行操作,避免人为因素对实验结果的影响。同时,对于实验数据,应进行多次重复测量,取平均值作为最终结果,以减少偶然误差。此外,还应采用合适的数据分析方法,对实验数据进行处理和分析,确保数据的可靠性和有效性。

(三)记录不规范

部分参赛者的实验记录可能存在格式不规范、语言表述不清等问题,影响了记录的可读性和理解性。为了避免这种情况,参赛者应提前了解ISEF的实验记录要求,熟悉实验记录的格式和规范。在记录过程中,注意使用清晰、简洁的语言进行描述,避免使用专业术语或缩写,除非这些术语或缩写在记录中已经进行了明确的解释。同时,应合理使用图表、照片等辅助材料,使记录更加直观易懂。实验结束后,应对记录进行仔细检查和修改,确保记录的格式规范、内容清晰。

遵循ISEF的实验记录要求,对于参赛者来说是一项重要的任务。通过完整的、准确的、规范的实验记录,不仅能够展示参赛者的科研能力和严谨态度,还能够提高项目的科学性和可信度,增加在ISEF中获奖的机会。因此,参赛者应高度重视实验记录工作,养成良好的实验记录习惯,严格按照要求进行记录和管理,为参加ISEF做好充分的准备。

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ISEF研究计划模板

在科研的浩瀚星空中,ISEF(国际科学与工程博览会)如同一颗璀璨的明星,吸引着无数怀揣科学梦想的青少年。作为世界上最大的国际性青少年科学竞赛之一,ISEF为参赛者提供了一个展示自己研究成果、交流科学思想的宝贵平台。而撰写一份出色的ISEF研究计划,则是通往这一舞台的必经之路。本文将详细介绍ISEF研究计划的模板及其撰写要点,帮助有志于科研探索的青少年解锁科研之旅的钥匙。

一、ISEF研究计划的重要性

ISEF研究计划不仅是对你研究项目的全面阐述,更是评委了解你科研能力、创新思维和问题解决能力的重要窗口。一份优秀的研究计划能够清晰地展示你的研究背景、目的、方法、预期成果以及其对科学和社会的贡献,从而吸引评委的注意,为你的项目加分。

ISEF研究计划模板

二、ISEF研究计划模板

1. 封面与标题页

封面:应包含项目名称、作者姓名、学校名称、指导教师姓名及联系方式等基本信息。
标题页:简要介绍项目主题,激发读者的兴趣。标题应简洁明了,能够准确反映研究的核心内容。

2. 摘要

摘要是研究计划的简短总结,一般不超过300字。它应包含研究问题、研究目的、主要方法、预期成果及研究意义等关键信息。摘要应简洁明了,让读者能够快速了解你的研究计划。

3. 引言

引言部分主要交代研究背景、研究计划的主要内容以及最终要达到的目的。你可以从现实生活中的问题出发,引出你的研究主题,并强调研究问题的重要性和紧迫性。同时,附上总体的研究方法,以便读者在阅读时能够更容易理解你的研究思路。

4. 研究背景与研究意义

研究背景:详细介绍你的研究领域、现有研究成果以及存在的问题或不足。你可以通过引用权威文献或数据来支持你的观点。

研究意义:阐述你的研究如何填补现有研究的空白,对科学、技术或社会产生积极影响。你可以从理论贡献、实际应用价值等多个角度进行阐述。

5. 文献综述

文献综述是研究计划的重要组成部分,它要求你系统地回顾和分析与你的研究主题相关的现有文献。你需要对文献资料做出综合性的阐述,提取出与自己主题相关的信息,并指出现有研究的不足或空白。通过文献综述,你可以展示自己对该领域的了解程度,并为自己的研究定位提供依据。

6. 研究问题与研究假设

研究问题:明确你希望通过研究回答的问题。研究问题应具体、可操作,并能够引导你的调查。

研究假设(如适用):提出你的研究假设,即你对研究问题的预期答案。研究假设应基于现有理论和文献,具有可验证性。

7. 研究方法

研究方法部分详细描述你使用的整体方法论策略,并解释其背后的理由。你需要说明样本的选择理由、招募方法、数据收集策略以及数据分析方法等。同时,讨论伦理问题,并阐述你将如何保护参与者的权益。

样本:介绍你的目标人群、样本大小及选择理由。

数据收集策略:描述你将使用的数据收集方法(如问卷调查、实验观察等)及其选择理由。
数据分析策略:说明你将如何编码和分析数据,以及选择这些策略的原因。

8. 预期成果与贡献

预期成果部分预测你将得到哪些结果,并解释原因。你可以从理论贡献、实际应用价值等多个角度阐述你的研究对科学和社会的贡献。同时,讨论可能难以预测的方面以及初步数据分析的见解和问题。

9. 时间安排与研究进度

合理规划你的研究进度,确保按时完成各项任务。你可以列出研究计划的主要阶段、每个阶段的任务及预计完成时间。通过时间安排,你可以更好地管理自己的研究进程,避免拖延和延误。

10. 参考文献

列出你在研究计划中引用的所有文献。参考文献应格式规范、准确无误,以体现你的学术诚信和严谨态度。

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三、撰写ISEF研究计划的技巧

明确研究目的:在撰写研究计划之前,首先要明确你的研究目的和意义。这将有助于你更好地组织研究内容,确保研究计划的连贯性和一致性。

注重逻辑清晰:研究计划应逻辑清晰、条理分明。你可以通过使用标题、段落和列表等方式来组织内容,使读者更容易理解你的研究思路和方法。

强调创新点:在阐述研究方法和预期成果时,要突出你的创新点。你可以通过比较现有研究和你的研究来展示你的独特性和创新性。

注意语言规范:研究计划应使用准确、规范的语言进行撰写。避免使用模糊、含糊不清的表述方式,以确保读者能够准确理解你的研究内容和目的。

反复修改完善:撰写研究计划是一个不断迭代和完善的过程。在完成初稿后,你可以请指导教师或同学进行审阅和反馈,并根据他们的意见进行修改和完善。

撰写一份出色的ISEF研究计划需要付出大量的时间和精力。但只要你保持对科学的热爱和追求,不断探索和创新,相信你一定能够写出一份令人瞩目的研究计划。

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ISEF摘要提交指南

国际科学与工程大奖赛(Regeneron ISEF)是全球规模最大、等级最高的中学生科学竞赛,吸引了众多优秀学子参与。对于有志于在ISEF舞台上展示科研成果的参赛者来说,了解并遵守摘要提交规则是成功参赛的关键一步。本文将为参赛者提供一份详尽的ISEF摘要提交指南,助力大家在竞赛中脱颖而出。

ISEF摘要提交指南

一、摘要提交的基本要求

(一)摘要内容

摘要应简洁明了地概述研究项目的核心内容,包括实验目的、流程、数据和结论。具体来说,摘要应包含以下四个部分:
实验目的:明确研究的目标和问题。
实验流程:简要描述实验的设计和方法。
实验数据:呈现关键的实验结果和数据。
结论:总结研究的主要发现和结论。

(二)字数限制

摘要的字数不得超过250字(1页),建议在200-250字之间,以确保内容的完整性和简洁性。

(三)语言要求

所有摘要必须使用英语撰写,确保语言准确、清晰、规范。

ISEF摘要提交指南

二、摘要提交的流程

(一)完成科研申请表格

每位学生或每支队伍需要完成科研申请表格、科研计划、同意书,并经由成人导师审核查阅后,方可提交ISEF申请参赛。若相关内容有所更新,需要重新申请获批。

(二)提交科研总结

开始实验后,每位学生或每支队伍必须提交至多250字(1页)的科研总结,建议包括实验目的、流程、数据和结论这些内容。

(三)提交摘要

在提交摘要时,确保摘要内容符合上述要求,并通过ISEF官方平台或指定的附属赛平台提交。提交前,务必仔细检查摘要的格式和内容,确保没有语法错误和拼写错误。

三、摘要提交的注意事项

(一)避免常见错误

字数超限:确保摘要字数不超过250字。
内容不全:确保摘要包含实验目的、流程、数据和结论四个部分。
语言不规范:确保使用标准的英语,避免使用口语化或非正式的表达。
数据不准确:确保实验数据和结论的准确性,避免夸大或误导。

(二)提前准备

文献综述:在实验开始前,进行充分的文献综述,确保研究的创新性和科学性。
实验设计:精心设计实验方案,确保实验方法的科学性和可重复性。
数据收集:系统地收集和分析实验数据,确保数据的完整性和可靠性。

(三)多次审核

自我审核:在提交前,多次检查摘要的内容和格式,确保没有遗漏和错误。
导师审核:请导师或指导老师审核摘要,提出修改建议。
同行评审:可以请同学或同行评审摘要,获取不同视角的反馈。

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四、摘要提交的示例

以下是一个符合ISEF要求的摘要示例:

Title: Investigation of the Effects of a New Antifungal Compound on Candida albicans
Abstract:
The purpose of this study was to investigate the antifungal activity of a novel compound, X-123, on Candida albicans, a common pathogen causing opportunistic infections. The experiment involved growing C. albicans in the presence of varying concentrations of X-123 and measuring the inhibition of growth using a spectrophotometer. The results showed a significant reduction in fungal growth at concentrations of 10 μg/mL and above, with a maximum inhibition of 85% at 50 μg/mL. These findings suggest that X-123 has potent antifungal properties and could be a promising candidate for the development of new antifungal therapies. Further studies are needed to explore the mechanism of action and potential clinical applications. 

ISEF摘要提交虽然有严格的要求,但通过合理的准备和遵守规则,参赛者可以充分展示自己的科研成果和创新能力,在ISEF的舞台上赢得评委的认可和观众的赞誉。

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ISEF项目陈述格式指南

国际科学与工程大奖赛(ISEF)是全球顶尖的中学生科研竞赛,对参赛项目的陈述格式有着严格的要求。一个清晰、准确、逻辑性强的项目陈述不仅能够帮助评委快速理解项目的核心内容,还能展示参赛者的科研能力和表达能力。本文将详细介绍ISEF项目陈述的格式要求,帮助大家更好地准备参赛项目。

ISEF项目陈述格式指南

一、项目陈述的基本结构

ISEF项目陈述通常包括以下几个部分:研究问题、研究计划与方法、研究执行、结果与结论、参考文献/致谢。每个部分都有其特定的内容和格式要求,以下将逐一介绍。

(一)研究问题(10分)

•  明确而集中的目标:研究问题应明确且具体,能够引导研究的方向。
•  确定对研究领域的贡献:项目应展示其对该领域的新见解或潜在贡献。
•  可以用科学的方法检验:研究问题应能够通过科学方法进行验证。

(二)研究计划与方法(15分)

•  精心设计的计划和数据收集方法:研究计划应详细且合理,数据收集方法应科学有效。
•  变量和控制定义,适当和完整:应明确界定实验变量和控制条件,确保实验的准确性。

(三)研究执行:数据收集、分析和解释(20分)

•  系统的数据收集和分析:数据收集应全面,分析方法应科学有效。
•  结果的可重复性:实验结果应具有可重复性,以验证研究的可靠性。
•  数学和统计方法的适当应用:应使用适当的数学和统计方法来分析和解释数据。
•  收集足够的数据来支持解释和结论:数据应充分支持研究结论。

(四)创造力(20分)

•  项目应展示独特的视角、创新的方法或新的解决方案。

(五)陈述(35分)

海报(10分)

•  材料的逻辑组织:海报内容应条理清晰,逻辑性强。
•  图形和图例的清晰度:图表应清晰易读,图例应准确说明。
•  显示支持文档:应提供足够的支持文档来佐证研究过程和结论。

面试(25分)

•  对问题做出清晰、简洁、深思熟虑的回答:回答应准确、简洁且富有深度。
•  对与项目相关的基础科学的理解:应展示对项目相关基础科学的深入理解。
•  理解结果和结论的解释和局限性:应能够准确解释研究结果和结论的局限性。
•  进行项目的独立程度:应说明自己在项目中的独立程度。
•  认识到对科学、社会和/或经济的潜在影响:应认识到项目在科学、社会和经济方面的潜在影响。
•  为进一步研究提供优质的想法:应提出有价值的进一步研究建议。
•  代表团队项目,所有成员对项目的贡献和理解:团队成员应表现出对项目的贡献和理解。

ISEF项目陈述格式指南

二、项目陈述的具体内容

(一)研究问题

•  背景:简要介绍研究问题的背景,说明为什么选择这个研究问题。
•  目的:明确研究的目的,即希望通过研究解决什么问题或达到什么目标。
•  假设:如果适用,提出研究假设。

(二)研究计划与方法

•  研究设计:详细描述研究的设计方案,包括实验设计、数据收集方法、样本选择等。
•  变量和控制:明确界定实验变量和控制条件,确保实验的科学性和可重复性。
•  数据收集:详细说明数据收集的具体步骤和方法,包括数据来源、数据类型等。
•  数据分析:描述数据分析的方法和工具,确保分析结果的科学性和可靠性。

(三)研究执行

•  数据收集:详细记录数据收集的过程,包括实验操作、数据记录等。
•  数据分析:展示数据分析的结果,包括图表、表格等,帮助评委更好地理解研究结果。
•  结果解释:对数据分析的结果进行解释,说明结果对研究假设的支持程度。
•  结论:总结研究的主要结论,说明研究结果对研究问题的解答。

(四)创造力

•  创新点:突出项目的创新点,说明项目在哪些方面展示了独特的视角、创新的方法或新的解决方案。

•  贡献:说明项目对相关领域的潜在贡献,包括科学、社会和经济方面的影响。

(五)陈述

•  海报:海报应简洁明了,突出项目的重点和亮点。内容包括研究问题、研究方法、实验结果、结论等。

•  面试:在面试中,参赛者应清晰、简洁、深思熟虑地回答评委的问题,展示对项目的深入理解和独立研究能力。

三、项目陈述的注意事项

•  逻辑清晰:项目陈述应条理清晰,逻辑严密,避免冗长和复杂的句子。
•  简洁明了:每个部分的内容应简洁明了,突出重点,避免过多的细节。
•  图表清晰:图表应清晰易读,图例应准确说明,帮助评委快速理解研究内容。
•  支持文档:提供足够的支持文档,如实验记录、数据表格、参考文献等,以佐证研究过程和结论。
•  独立性:说明自己在项目中的独立程度,展示独立研究的能力。
•  潜在影响:认识到项目在科学、社会和经济方面的潜在影响,展示项目的实际应用价值。
进一步研究:提出有价值的进一步研究建议,展示对研究领域的深入思考。

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四、常见问题解答

如何确定项目的“开始日期”?

项目开始日期为收集实验数据的第一天。文献综述和研究设计可以在此前进行。

在学校或家以外的场所做实验,需要填写1C表格吗?

在研究机构、商业或大学实验室、政府或工业环境(即机械车间、制造设施)和医疗设施的项目中使用实验或设备需要使用1C表。该表格需要在您完成工作后由监督的科学老师填写。

如何确定化学品是否有害?

询问您的监护人、查阅该化学品的材料安全和数据表(MSDS)。一些MSDS表(例如Flinn)会对化学品的危险程度排序。通常来说,评级超过1应被视为危险,两种或多种排名0或1的化学品混合时可能发生反应并产生危险化学品。

可以使用去年的表格吗?

国际规则表格每年都修改,并在6月1日之前发布,强烈建议使用最新的表格。对于在6月1日前开始的项目,可以使用上一年的表格,具体情况请咨询所属地区的负责人。

如何知晓生物体的生物安全等级?

参赛前,你的项目必须通过科学审查委员会 (SRC) 的审查,以确保今年的研究不只是对之前工作的重复。完成 Form 7 可为 SRC 和评委提供所有这些信息,以有效评估您的项目。

在什么情况下需要获取预审批?

需要 IRB 预先批准人类参与者研究,需要 SRC 或 IACUC 预先批准进行脊椎动物研究,需要 SRC 或 IBC 预先批准 PHBA 研究。

项目未能获得资格的最常见原因是什么?

未经预先批准的人类、脊椎动物或 PHBA 研究;禁止进行脊椎动物研究;禁止使用潜在危险生物制剂(PHBA)的研究;禁止人类受试者研究;资格问题;科学不端行为;其他可能导致 FTQ 的问题。

ISEF项目陈述格式的要求旨在确保参赛项目的科学性、逻辑性和完整性,帮助评委快速理解项目的核心内容。

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ISEF科学审查委员会要求详解

国际科学与工程大奖赛(ISEF)作为全球顶尖的中学生科研竞赛,对参赛项目的科学性、伦理性和合法性有着严格的要求。为了确保比赛的公平性和科研的严谨性,ISEF设立了科学审查委员会(SRC),对所有参赛项目进行严格的审查和批准。本文将详细介绍ISEF科学审查委员会的具体要求,帮助大家更好地理解和遵守相关规定。

一、科学审查委员会(SRC)的组成

成员构成:每个ISEF附属竞赛的科学审查委员会(SRC)至少应由三名成员组成,包括:
•  一名生物医学科学家(如拥有博士学位的医学博士、兽医、牙医等);
• 一名科学教育工作者;
• 另一名成员,可以是生物医学科学家或科学教师,但不强制要求。

注册要求:所有SRC成员必须在Society for Science进行注册。竞赛主任需在竞赛结束后填写表格,报告SRC的活动情况,如会议日程和审查过程中遇到的问题等。

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二、SRC的职责

项目审查:SRC负责评估学生的研究项目、认证、研究计划和展览,确保其符合规则、适用的法律和法规。具体审查内容包括:

• 监督证据的适当性;
• 完成的表格、签名、研究日期和预批准日期(如适用);
• 团队组成的适当性;
• 遵守涉及人类和/或动物研究以及潜在危险生物剂和/或危险化学品、活动或设备的研究规则和法律;
• 遵守ISEF伦理声明;
• 使用被接受和适当的科研技术;
• 风险评估的适当性;
• 寻找动物使用的替代方法的证据;
• 对动物的人道对待;
• 续续项目的实质性扩展的记录。

预批准:大多数涉及脊椎动物和/或潜在危险生物剂的研究项目必须在实验开始前由当地或区域SRC进行审查和批准。对于之前已由适当组成的机构审查委员会(IRB)审查和批准的人类研究项目,无需再进行预批准,但在竞赛前仍需由SRC进行审查和批准。

竞赛后审查:在ISEF附属竞赛结束后,项目不得更改或修正。但可以使用之前已批准的方法收集额外数据。如果项目在受监管的研究机构、工业场所或其他非家庭、学校或现场的工作场所进行,并且在实验开始前已由适当的IRB审查和批准,也必须获得ISEF附属竞赛SRC的批准。

三、SRC的审查流程

初始会议:所有SRC成员应召开初始会议,审查和讨论当年的国际规则和表格,确保委员会成员一致应用国际规则。

项目审查:SRC应在实验开始前定期审查需要批准的项目。SRC应在收到申请后的两周内处理这些请求,以便学生和指导教师能够及时纠正违反规则的计划并尽快开始实验。

深入审查:如果项目需要深入审查或存在可能导致违规的严重问题,整个SRC应召开会议讨论该项目。

文档审查:在竞赛前,SRC必须重新召开会议,审查所有项目的支持文档,确保学生已遵循所有适用规则,项目有资格参加竞赛。SRC主席将通过在批准表(1B)底部签名来记录这一批准。

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四、SRC的特殊要求

额外专业知识:许多项目评估需要额外的专业知识(例如生物安全和/或人类风险群体)。如果SRC需要某领域的专家作为成员,而该专家不在当地,必须提交与外部专家的所有书面联系记录。如果涉及动物研究,至少一名成员必须熟悉适当的动物护理程序。

利益冲突:为了避免利益冲突,项目的成人赞助者、家长、合格科学家或指定监督者不得担任审查该项目的SRC成员。建议增加成员数量,以避免潜在的利益冲突并增加委员会的专业知识。

IRB和SRC的结合:在许多地区,SRC也作为机构审查委员会(IRB)审查涉及人类参与者的项目。如果SRC认为当地IRB的决定不适当,可能会危及人类参与者,SRC可以推翻IRB的决定,项目可能失去参赛资格。

五、机构审查委员会(IRB)的要求

成员构成:IRB必须至少由三名成员组成,包括:

• 一名教育工作者;
• 一名学校行政管理人员(最好是校长或副校长);
• 一名能够评估特定研究中涉及的身体和/或心理风险的个体,如医生、护士、药剂师、注册护士、心理学家、持牌社会工作者或持牌临床专业顾问。

审查内容:IRB必须评估涉及人类参与者的研究所带来的潜在身体和/或心理风险。所有拟进行的人类研究必须在实验开始前由IRB审查和批准,包括项目中使用的任何调查或问卷。

社区参与:联邦法规要求当地社区参与。因此,建议在学校层面建立IRB,以评估人类研究项目。如果需要,当地或ISEF附属SRC可以作为IRB,只要其成员构成符合要求。

六、伦理声明

诚信:在研究的每个阶段,学生研究人员以及参与项目的成人都应保持诚实、客观,避免利益冲突。项目应反映学生独立完成的研究,并且只能代表一年的工作。项目应以学生自己的语言呈现,并正确引用,特别是如果使用人工智能时。项目只能代表一年的工作,不得包含虚假数据、抄袭或不当使用人工智能来呈现非本人的研究成果。

合法性:遵守所有联邦、州和地方的法律和法规至关重要。此外,国外进行的项目也必须遵守所在国家和司法管辖区的法律。所有项目必须获得SRC的批准,必要时还必须获得IRB、机构动物护理和使用委员会(IACUC)和/或机构生物安全委员会(IBC)的批准。

保密和知识产权:必须尊重保密通信,以及专利、版权和其他形式的知识产权。未经许可,不得使用未发表的数据、方法或结果,并且必须对所有研究贡献给予适当 credit。

环境管理:研究人员和参与的成人有责任保护环境免受伤害。禁止引入或处置非本地、基因改造和/或入侵物种(如昆虫、植物、无脊椎动物、脊椎动物)、病原体、有毒化学品或外来物质。建议学生参考当地的、州的或国家的法律、法规和检疫名单。

动物护理:必须给予脊椎动物适当的护理和尊重。使用动物进行研究的指导原则包括“四个R”:替代、减少、优化和尊重。

人类参与者保护:学生的健康和福祉是最高优先级。

潜在危险生物剂(PHBAs):学生和参与项目的所有成人都有责任进行风险评估,并安全处理和处置生物体和材料。

七、常见问题解答

如何提交项目进行审查?

项目文档应在实验开始前使用当前可用的表格开始准备。涉及人类参与者、脊椎动物和潜在危险生物剂的项目必须在实验开始前由当地或区域IRB或SRC进行审查和批准。

每位学生必须完成学生清单(1A)、研究计划/项目摘要和批准表(1B),并与成人赞助者一起审查项目,同时成人赞助者完成成人赞助者清单(1)。

对于涉及Biosafety Lab-2(BSL-2)潜在危险生物剂和DEA管制物质的所有研究,以及许多人类参与者研究和许多脊椎动物研究,需要合格科学家。

在初始IRB/SRC批准后(如适用),学生清单(1A)和研究计划/项目摘要的任何拟议更改必须在实验室实验/数据收集恢复前重新获得批准。

项目在附属竞赛后可以更改吗?

在参加ISEF附属竞赛后,项目不得更改或修正。但是,可以使用之前已批准的方法收集额外数据。

续续项目的要求是什么?

续续项目必须记录额外的研究是新的和不同的。续续/研究进展项目表(7)必须在项目展位上展示。保留所有前几年的文件是必需的,并且必须在ISEF SRC要求时提交。

团队项目的特殊要求是什么?

团队项目在ISEF的研究类别中竞争和评判。所有团队成员必须符合ISEF的资格要求。团队最多有三名成员。团队成员来自不同地理区域的团队可以在其中一个成员的附属竞赛中竞争,但必须遵守该竞赛的规则。团队成员必须在项目展位上展示,并且必须在项目展位上展示所有团队成员的姓名。团队成员必须在项目展位上展示,并且必须在项目展位上展示所有团队成员的姓名。

ISEF科学审查委员会的要求旨在确保参赛项目的科学性、伦理性和合法性,保护参赛者的权益,维护比赛的公平性和公正性。

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ISEF项目展示规则详解

国际科学与工程大奖赛(Regeneron ISEF)是全球规模最大、等级最高的中学生科学竞赛,吸引了众多优秀学子参与。对于有志于在ISEF舞台上展示科研成果的参赛者来说,了解并遵守项目展示规则是成功参赛的关键一步。本文将为参赛者提供一份详尽的ISEF项目展示规则指南,助力大家在竞赛中脱颖而出。

一、项目展示时间与内容

(一)研究时间限制

参赛者可以展示不超过12个月的连续研究成果,并且不得包括他们参加的Regeneron ISEF比赛前18个月以上进行的研究。地方、地区和州级展览会全年举行,但都在4月初结束。项目开始日期为收集实验数据的第一天,文献综述和研究设计可以在此前进行。

(二)展示内容

研究论文:虽然ISEF不强行规定学生提交科研数据总结和论文,但强烈建议学生提交,这有助于评审。地方性科学展览会可能要求学生必须提交科研数据总结和论文。

展板:展板是ISEF现场展示的重要工具,必须清晰、准确地展示研究目的、方法、结果及结论,同时体现个人在项目中的贡献。展板的总尺寸为48英寸×48英寸,折叠尺寸为12英寸,中心面板为24英寸,标题板为9英寸×35英寸。

口头报告:参赛者需要准备项目展示板,练习口头报告,以便清晰、自信地向评委和观众介绍自己的研究。此外,还应准备应对评委提问的策略,展现良好的科学素养和沟通能力。

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二、项目展示形式

(一)个人与团队参赛

学生可以以个人或团队形式参赛。若以团队形式参赛,每支队伍不得超过3人。团队可以在任何一名队员所在地的科学展览会参赛。每位学生或每支队伍只能提交一个科学研究项目,且只能参加一个ISEF授权的科学展览会。

(二)项目类别

ISEF竞赛学科包括了所有自然科学和部分社会科学内容,涵盖动物科学、行为和社会科学、生物化学、生物医药和健康科学、生物医学工程、细胞和分子生物学、化学、计算生物学和生物信息学、地球与环境科学、嵌入式系统、能源化学、能源物理、机械工程、环境工程、材料科学、数学、微生物学、物理和天文学、植物科学、机器人与智能机、系统软件、转化医学等。2024年新增了TECA(Technology Enhances the Arts)项目学科。

ISEF项目展示规则详解

三、项目展示规则

(一)科学道德

参赛者需遵守科学道德,包括学术诚信、实验数据真实、环境动物保护、知识产权、生化安全等。

(二)语言要求

所有科学研究内容需要用英语表达。参赛语言为英语,参赛学生为9-12年级在读学生,且在全球赛当年的5月1日前不满20岁。

(三)项目独立性

学生进行的科研项目可以隶属于专业科学研究大项目,但学生提交的科研项目部分必须由学生独立完成,具备完整性。

(四)特殊项目审批

若科研涉及人体实验、脊椎类动物、潜在生化危险等,需要额外的申请审批。这些因素通常会决定学生是否可以参赛。

四、项目展示材料

(一)科研申请表格

每位学生或每支队伍需要完成科研申请表格、科研计划、同意书,并经由成人导师审核查阅后,方可提交ISEF申请参赛。若相关内容有所更新,需要重新申请获批。

(二)科研总结

开始实验后,每位学生或每支队伍必须提交至多250字(1页)的科研总结,建议包括实验目的、流程、数据和结论这些内容。

(三)虚拟展位

所有决赛入围者除了实体展示外,还需要完成一个虚拟展位。《项目材料指南》列出了虚拟展位的要求,并为实体展示提供了指导。

五、评审标准

(一)研究题目(10分)

明确而有针对性的目的,确定对研究领域的贡献,可使用科学方法进行测试。

(二)设计与方法(15分)

精心设计的计划和数据收集方法,变量和控件定义、适当和完整。

(三)执行:数据收集、分析与解读(20分)

系统的数据收集与分析,结果的可重复性,数学和统计方法的适当应用,收集足够的数据来支持解释和结论。

(四)创造力(20分)

项目在上述一项或多项标准中表现出显着的创造力。

(五)演讲(35分)

海报(10分):材料的逻辑组织,图形和图例的清晰度,显示的支持文档。
面试(25分):对问题的回答清晰、简洁、周到,了解与项目相关的基础科学,理解结果和结论的解释和局限性,开展项目的独立性程度,认识到对科学、社会和/或经济的潜在影响,进一步研究的想法质量,对于团队项目,所有成员对项目的贡献和理解。

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六、其他注意事项

(一)项目材料指南

所有决赛入围者除了实体展示外,还需要完成一个虚拟展位。《项目材料指南》列出了虚拟展位的要求,并为实体展示提供了指导。

(二)决赛入围者问卷

所有决赛入围者必须填写Regeneron ISEF决赛入围者问卷才能注册Regeneron ISEF。

(三)展示板购买

三折板在Regeneron ISEF商店发售。

ISEF项目展示规则虽然严格,但通过合理的准备和遵守规则,参赛者可以充分展示自己的科研成果和创新能力,在ISEF的舞台上赢得评委的认可和观众的赞誉。希望本文的指南能够为ISEF参赛者提供有益的帮助。

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